ScuolArte / CittArte 2027
Percorso di progettazione partecipata rivolto agli Istituti Secondari di Secondo Grado di Chieti e Pescara. Fase 1, analisi di fattibilità, maggio-dicembre 2026, verso il primo progetto-quadro provinciale e CittArte 2027.
Una progettazione partecipata
dai progetti condivisi agli eventi culturali
Adesione alla Fase 1
Scadenza: venerdì 18 settembre 2026, ore 14:00
Per la manifestazione di interesse fa fede esclusivamente la restituzione dell’Allegato 1, sottoscritto dal Dirigente Scolastico, a . Non è richiesta la presentazione di un progetto completo: bastano la firma e l’invio, non serve una delibera.
→ Scarica l’Allegato 3 · Quadro delle esperienze scolastiche (PDF). Può essere compilato progressivamente; la scadenza prevista è il 30 ottobre 2026; non sostituisce la manifestazione di interesse dell’Allegato 1.
L’Allegato 3 si può anche preparare a schermo. Sono le stesse pagine del modulo, con i documenti pronti alla fine; si può guardare come funziona e provarlo su un Istituto inventato, senza impegno per la scuola.
→ Il Quadro delle esperienze
Il percorso, in sintesi
Un percorso di progettazione partecipata rivolto agli Istituti Secondari di Secondo Grado delle province di Chieti e Pescara, per costruire insieme alle scuole le iniziative culturali del territorio, tra cui «CittArte 2027».
ScuolArte è articolato in cinque fasi. La prima, l’analisi di fattibilità partecipata, si svolge tra maggio e dicembre 2026: consente una lettura condivisa delle esperienze scolastiche già attive, in avvio o da definire, e conduce alla costruzione del primo progetto-quadro provinciale.
Attraverso il Quadro delle esperienze scolastiche ogni Istituto segnala ciò che già esiste o sta nascendo: produzioni artistico-espressive, ruoli studenteschi potenzialmente attivabili, disponibilità organizzative e progetti che potrebbero essere condivisi con la cittadinanza. Ogni esperienza si segnala con il proprio grado di sviluppo: attiva, in avvio oppure idea da sviluppare. La compilazione può essere progressiva e parziale.
La manifestazione
CittArte
CittArte è la manifestazione culturale studentesca che integra e promuove la tradizione della Giornata dell’Arte e della Creatività Studentesca con lo Students Festival: due giornate con performance dal vivo, esposizioni, laboratori didattici e momenti di dialogo tra studenti e istituzioni. Rilanciata nelle tre edizioni 2023-2025 in Piazza della Rinascita a Pescara e in Piazza San Giustino a Chieti, ha coinvolto oltre 1.400 studenti delle due province; l’edizione 2025 ha riunito 19 Istituti delle province di Pescara e Chieti.
Il metodo che la precede
CPS in Act
CPS in Act è il percorso esperienziale con cui Extrascuola ETS ha accompagnato le Consulte Provinciali degli Studenti nell’organizzazione di CittArte, promuovendo il protagonismo studentesco attraverso ricerca-azione e apprendimento sul campo, con squadre di studenti impegnate in ruoli operativi e compiti autentici in contesti organizzativi reali. È l’impianto operativo da cui ScuolArte eredita il metodo.
Per gli Istituti il percorso può sostenere la programmazione interna, la valorizzazione delle competenze trasversali e la costruzione di moduli documentabili, con accesso agli strumenti operativi condivisi: modello metodologico, schede di lavoro, tracce per la documentazione e supporti per eventuali raccordi con i percorsi di formazione scuola-lavoro. Per gli studenti, l’esperienza può generare evidenze utili al Curriculum dello studente e al curricolo di educazione civica, e favorire il dialogo tra generazioni diverse.
I due ambiti del percorso
Ambito A · Regia organizzativa
Ruoli di protagonismo studentesco da comporre all’interno dell’Istituto su funzioni di comunicazione, documentazione multimediale, logistica e produzione, amministrazione e coordinamento: contesti di esercizio di competenze trasversali e di cittadinanza attiva, coerenti con i curricoli di tutti gli indirizzi.
Le aree dell’Ambito A si raccordano con discipline di tutti gli indirizzi: economia aziendale, discipline turistiche e aziendali, diritto, informatica, discipline audiovisive e multimediali, tecnologie musicali, lingue straniere, scienze motorie, educazione civica.
- Amministrazione e Marketing: Amministrazione e segreteria organizzativa · Relazioni con i partner · Marketing e promozione degli eventi culturali · Accoglienza turistica e valorizzazione del territorio.
- Comunicazione e Social Media: Gestione pagine social · Redazione contenuti e copywriting · Grafica digitale e visual · Redazione comunicati / supporto ufficio stampa.
- Logistica, Accoglienza e Coordinamento: Accoglienza e orientamento pubblico · Gestione spazi, materiali e backstage · Affiancamento formativo produzione eventi (audio, luci) · Progettazione e allestimento spazi evento.
- Documentazione e Produzione Multimediale: Riprese video e reportage fotografico · Interviste e storytelling video · Montaggio e post-produzione · Disponibilità a produzione condivisa rete ScuolArte.
- Podcast, Web Radio e contenuti audio: Podcast · Web radio / dirette · Produzione e montaggio audio · Interviste e conduzione.
- Cittadinanza Attiva e Volontariato: Partecipazione a iniziative culturali del territorio · Mediazione culturale e animazione sociale · Collaborazione con Enti del Terzo Settore · Percorsi di volontariato formativo · Accompagnamento e inclusione in contesti pubblici.
Ambito B · Produzioni artistico-espressive
Esperienze in corso, svolte o da sviluppare nelle scuole: arti visive e digitali, audiovisivo, danza, musica, teatro, scrittura creativa, moda e design, enogastronomia e territorio.
Le aree dell’Ambito B toccano le discipline dell’artistico, del musicale e del coreutico, ma anche dei tecnici e dei professionali: storia dell’arte e discipline progettuali, esecuzione e interpretazione e storia della musica, storia del costume e della moda, scienza e cultura dell’alimentazione e laboratori di servizi enogastronomici, produzioni vegetali.
- Arti Visive, Mostre e Installazioni: Pittura · disegno · Scultura · Fotografia · Installazioni · Street Art · Mostre / percorsi espositivi.
- Arti Digitali e Tecnologie Interattive: Video-installazioni · Performance tecnologiche · Animazione digitale · Content design · Fotografia digitale · Robotica e installazioni · Coding creativo e making.
- Danza e Attività Motoria: Classica · Moderna / Contemporanea · Hip hop / Urban · Latino / K-pop / J-pop · Coreografie · Flash mob · Perf. sportive coreografate.
- Musica e Performance Sonora: Band / Ensemble · Canto corale · Solisti · Duo / Coppie.
- Teatro e Parola Scenica: Prosa · Monologo · Performance sperimentale.
- Scrittura Creativa e Reading: Call tematica · Lab. scrittura estemporanea · Poesia / Spoken word.
- Moda, Design e Artigianato Creativo: Sartoria / costume · Fashion design · Product design · Scenografia · Lab. artigianato creativo · Trucco di scena · Acconciatura.
- Enogastronomia e Territorio: Cucina / show-cooking · Sala e servizio · Prodotti e filiera · Orto / serra / giardino · Sostenibilità e territorio.
I raccordi indicati hanno valore esemplificativo e non esaustivo: ciascun Istituto li adatta alla propria autonomia, alla programmazione interna e alle caratteristiche delle esperienze segnalate.
La partecipazione può estendersi a entrambi gli ambiti o concentrarsi su uno solo. In Fase 1 la composizione delle squadre è interna a ciascun Istituto; nelle fasi successive le squadre dei diversi Istituti possono comporsi in rete tra loro.
Il percorso prevede un supporto metodologico assistito dall’intelligenza artificiale per il lavoro educativo e documentale dei docenti, attivabile solo a seguito della condivisione delle modalità operative con l’Istituto.
→ IA e scuola: come l’intelligenza artificiale entra nel percorso
La cornice istituzionale
- Ufficio Scolastico Regionale per l’Abruzzo, Ufficio IV – Ambito Territoriale di Chieti e di Pescara (Nota 0002159.30-01-2024 e successive): con la sua collaborazione il percorso raccoglie l’esperienza maturata nelle tre edizioni 2023-2025 con le Consulte Provinciali degli Studenti di Chieti e Pescara.
- Linee guida MIM, DM 183/2024, per la dimensione dell’educazione civica, della cittadinanza attiva e digitale, del patrimonio culturale e dei linguaggi espressivi della scuola.
- Linee guida MIM, DM 166/2025, per i principi di adozione consapevole e responsabile dell’intelligenza artificiale a supporto del lavoro didattico e organizzativo dei docenti.
- Protocollo d’Intesa sottoscritto il 4 maggio 2026 tra il Comune di Montesilvano, CSV Abruzzo ETS ed Extrascuola ETS, per il raccordo tra scuola, Terzo settore e comunità territoriale: CSV Abruzzo ETS facilita il collegamento con la rete associativa regionale, con particolare attenzione ai percorsi di inclusione, cittadinanza attiva e volontariato formativo; il Comune di Montesilvano accompagna istituzionalmente il percorso e ne valuta le ricadute per il territorio.
Il calendario della Fase 1
Nel corso della Fase 1, le esperienze segnalate potranno essere considerate per eventuali iniziative pilota o per forme di coinvolgimento in eventi territoriali già in programmazione, dall’osservazione didattica a partecipazioni più articolate, in relazione alla natura delle proposte e alle condizioni organizzative disponibili.
| Venerdì 18 settembre 2026, ore 14:00 | Restituzione della Scheda di manifestazione di interesse (Allegato 1), sottoscritta dal Dirigente Scolastico |
| Entro venerdì 18 settembre 2026, ore 14:00 | Aggiornamento o integrazione preliminare dell’Allegato 3, ai fini dell’eventuale candidatura di esperienze scolastiche alla possibile restituzione territoriale nel calendario invernale |
| Dopo la chiusura delle manifestazioni di interesse | Incontro informativo online, aperto a studenti, docenti e Dirigenti Scolastici, con CSV Abruzzo ETS, Extrascuola ETS ed ex studenti delle Consulte: presentazione del metodo di lavoro, degli strumenti operativi e degli eventuali supporti digitali condivisi |
| Entro il 30 ottobre 2026 | Completamento dell’Allegato 3 (Quadro delle esperienze scolastiche), base del primo progetto-quadro provinciale |
| Novembre e prima metà di dicembre 2026 | Restituzione di sintesi agli Istituti, raccolta di osservazioni, conferme e integrazioni; individuazione delle prime traiettorie operative verso le fasi successive |
Cosa comporta aderire
- L’adesione alla Fase 1 è preliminare, non vincolante e senza oneri: non comporta impegni finanziari, logistici o di iscrizione a eventi, né la stipula di convenzioni.
- Non servono nominativi di studenti. La Fase 1 ha natura conoscitiva: la copia dell’Allegato 3 trasmessa a Extrascuola ETS non deve contenerne, e i campi identificativi restano a uso interno dell’Istituto. Il trattamento dei dati è descritto nell’informativa contenuta nell’Allegato 1.
- Non serve avere qualcosa di pronto. Ogni esperienza si segnala con il suo grado di sviluppo: attiva, in avvio, oppure idea da sviluppare. La compilazione è progressiva e può essere parziale.
- Bastano pochi studenti per cominciare. Nell’Ambito A può essere individuato un nucleo iniziale indicativo di 2-4 studenti per Istituto, ampliabile progressivamente secondo modalità condivise.
- Le schede facoltative restano facoltative. In Fase 1 la scheda Tecnico-Musicale e la scheda Docenti non sono richieste: la prima serve solo agli Istituti che candidano produzioni già pronte per il calendario invernale.
- Ogni Istituto resta titolare delle proprie scelte artistiche, organizzative e didattiche. Gli strumenti condivisi nella Fase 1 possono essere usati anche solo per attività interne, come supporto alla lettura, alla documentazione e al raccordo delle esperienze.
- ScuolArte è una cornice di lavoro aperta: valorizza le iniziative, le collaborazioni e le convenzioni che ciascun Istituto ha già in atto con enti, associazioni e partner del territorio, ove coerenti con le finalità del percorso.
I documenti
- Scheda di manifestazione di interesse (Allegato 1) (DOCX, modulo compilabile). Raccoglie la disponibilità preliminare dell’Istituto e l’indicazione di un referente o primo contatto interno.
- Allegato 2 · Documento informativo Fase 1 (PDF). Presenta il quadro generale del percorso, le fasi di sviluppo, gli ambiti A e B, la modulabilità, i risultati attesi e la struttura della Fase 1.
- Allegato 3 · Quadro delle esperienze scolastiche (PDF). Strumento compilabile con cui gli Istituti segnalano attività, progetti, gruppi, linguaggi espressivi, ruoli operativi, produzioni, fabbisogni e disponibilità.
I documenti sono liberamente scaricabili. La Scheda di manifestazione di interesse (Allegato 1), sottoscritta dal Dirigente Scolastico, va restituita a , entro venerdì 18 settembre 2026, ore 14:00; l’Allegato 3 va completato entro il 30 ottobre 2026, secondo i termini indicati negli allegati stessi.
Il documento di supporto metodologico richiamato nell’Allegato 2 sarà messo a disposizione degli Istituti che avranno manifestato interesse.
Per una lettura condivisa degli allegati, un chiarimento o un raccordo con il coordinamento, è sufficiente scriverci: restiamo a disposizione degli Istituti interessati.
I ruoli nel percorso
- Extrascuola ETS cura l’impianto metodologico e operativo della Fase 1, mettendo a disposizione strumenti di rilevazione, supporto metodologico e raccordo progressivo verso il primo progetto-quadro provinciale.
- CSV Abruzzo ETS apporta il proprio contributo territoriale e di supporto agli enti del Terzo Settore, favorendo il raccordo con le comunità territoriali e con le esperienze di partecipazione, cittadinanza attiva e volontariato.
- Gli Istituti restano titolari delle proprie scelte e partecipano secondo le disponibilità e le modalità organizzative che ritengono più opportune.
Contatti
Per l’adesione alla Fase 1, la richiesta dei documenti e i raccordi operativi:
Per ogni altra comunicazione:
Telefono: 085 9431127 · 338 4610579
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