Altri progetti
Oltre a ScuolArte e CittArte, Extrascuola ETS sviluppa percorsi con associazioni, servizi e comunità del territorio: attività musicali, culturali e artistiche di utilità sociale e formazione extra-scolastica, secondo le finalità dello Statuto. Le schede che seguono presentano i percorsi in forma sintetica; per ciascuno è possibile chiedere il materiale di dettaglio.
Armonie Digitali
Percorso di espressione musicale e artistica con i ragazzi con disabilità dell’associazione Diversuguali ODV, nella sede di via Tavo a Pescara. In un’aula attrezzata si lavora su ascolto, canto, recitazione e uso degli strumenti tecnici; il percorso si è concluso con uno spettacolo al Teatro Massimo di Pescara e ha coinvolto anche un’associazione di persone anziane, in dialogo tra generazioni.
Stato: realizzato (ottobre-dicembre 2024); nuova convenzione per il 2025.
Laboratori musicali
Laboratori di pratica musicale in collaborazione con Casa di Cristina ONLUS: ascolto, sperimentazione con gli strumenti, organizzazione del lavoro musicale e momenti di restituzione condivisa, in un percorso continuativo lungo l’anno.
Stato: realizzato (2024).
Vox Animi
Il progetto prevede un percorso di pratica musicale pensato per un contesto detentivo, come strumento di espressione, relazione e riconoscimento delle emozioni, con attività di gruppo condotte in raccordo con gli operatori della struttura.
Il suono dei ricordi
Il progetto prevede un percorso musicale nelle residenze per anziani, in cui l’ascolto e la pratica condivisa di brani legati alla memoria personale diventano occasione di relazione e di benessere.
ScuolArte è il percorso di progettazione partecipata rivolto agli Istituti Secondari di Secondo Grado delle province di Chieti e Pescara; CittArte è la manifestazione culturale studentesca che ne è una delle possibili restituzioni pubbliche.
→ ScuolArte / CittArte 2027: il percorso, il calendario e i documenti
→ CittArte: le giornate e le edizioni
Extrascuola ETS è disponibile al confronto con scuole, Consulte, enti e partner territoriali per valutare ipotesi di collaborazione, in coerenza con i bisogni educativi e organizzativi dei contesti coinvolti.
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